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miércoles, 25 de marzo de 2020

Comentario del Poema. Juan Carlos Vílchez Sánchez 4ºA

UNA NOCHE DE VERANO

Una noche de verano
—estaba abierto el bacón
y la puerta de mi casa—
la muerte en mi casa entró. 
Se fue acercando a su lecho
—ni siquiera me miró—,
con unos dedos muy finos, 
algo muy tenue rompió. 
Silenciosa y sin mirarme, 
la muerte otra vez pasó
delante de mí. ¿Qué has hecho? 
La muerte no respondió. 
Mi niña quedó tranquila, 
dolido mi corazón. 
¡Ay, lo que la muerte ha roto
era un hilo entre los dos! 

"Una Noche de Verano" es un poema de Antonio Machado que pertenece a su obra Campos de Castilla, la cual se centra en temas referentes a la España de la época y ahonda en el paisaje castellano, aunque también se centra en la expresión de los sentimientos y memorias del poeta, siendo este poema uno de esos casos.

En este poema se cuenta una de las memorias de Machado (el día de la muerte de Leonor) desde su punto de vista, siendo reflejado todo el transcurso, es decir, la entrada o aparición de la muerte (con una personificación), la posterior muerte de Leonor a manos de esta, la retirada de la muerte sin escuchar ni prestar atención a las súplicas de Machado y el dolor que este sintió al ver lo que ocasionó la muerte "¡Ay, lo que la muerte ha roto, era un hilo entre los dos!". Todo ello expresado con un lenguaje muy sencillo, pero a la vez muy expresivo.
Este poema no presenta ningún motivo lírico o símbolo machadiano, aunque hace uso de algunas figuras literarias como la personificación (mencionada anteriormente) : ``La muerte en mi casa entró´´. O la metáfora: ``¡Ay, lo que la muerte ha roto, era un hilo entre los dos!

En mi opinión, a este poema se le puede aplicar el término ``La complejidad de lo simple´´, debido a que a pesar de no contener símbolos machadinos y tener un lenguaje simple, refleja/expresa muy bien la situación y dolor que vivió Machado cuando murió su esposa.


lunes, 16 de marzo de 2020

TAREA IV 4º ESO: COMENTARIO DE UN POEMA DE MACHADO

Los símbolos machadianos

Agua: Inexorable fluir del tiempo 
Jardín: La intimidad 
Fuente: Agua que brota, símbolo de anhelos e ilusiones. 
Camino: Transcurso de la vida. 
Aire: La libertad del hombre. 
Fuego: La poesía amorosa. 
Cripta, laberinto o galerías: Búsqueda del mundo interno, del alma. 
Tierra (arena): Momento propicio para la meditación; melancolía; premonición de la muerte.
Espejo: Lugar donde se proyectan sueños y recuerdos.
Colmena: Creación poética. 

TAREA

Escoge un poema y realiza un comentario como los que hemos practicado en clase. 
Realízalo siguiendo los pasos acordados sobre el poema. ESTOS PASOS DEBEN SER VISIBLES EN LA FOTO QUE ME ENVÍES DE TU POEMA ANALIZADO. 
ENVÍALO COMO CUERPO DEL MENSAJE AL CORREO  DEL BLOG:  letramayuscula.creativa@blogger.com
Adjunta dos fotos:
1. una foto que te inspire el poema 
2. una foto del poema sobre el que has realizado los pasos previos (realízalo sobre un folio en blanco). 


PASOS PREVIOS AL COMENTARIO

  1. Lectura rápida
  2. Lectura profunda, entendiendo el significado de cada estrofa y apuntando lo necesario al margen.
  3. Subraya los versos donde aparezcan los motivos líricos de Machado y apúntalos a la derecha, aclarando el significado (arriba señalados).
  4. Intenta poner un “título” a cada estrofa o par de estrofas, escribiéndolo a la izquierda del poema. 

ESTRUCTURA DEL COMENTARIO


  1. INTRODUCCIÓN (título del poema, autor, época/obra a la que pertenece).
  2. TEMA PRINCIPAL DEL POEMA (explícalo y realiza un recorrido por los títulos puestos a cada estrofa o conjunto de estrofas para redactar este apartado).
  3. MOTIVOS LÍRICOS DEL POETA (ubica los motivos líricos indicando las estrofas y versos donde se encuentran. No olvides escribir los versos entre comillas y explicar sus significado).
  4. Cierra el comentario de modo adecuado. 

POEMA 1

EN ABRIL, LAS AGUAS MIL 

Son de abril las aguas mil. 
Sopla el viento achubascado, 
y entre nublado y nublado 
hay trozos de cielo añil. 
Agua y sol. El iris brilla. 
En una nube lejana, 
zigzaguea 
una centella amarilla. 
La lluvia da en la ventana 
y el cristal repiqueteo. 
A través de la neblina 
que forma la lluvia fina, 
se divisa un prado verde, 
y un encinar se esfumina, 
y una sierra gris se pierde. 
Los hilos del aguacero 
sesgan las nacientes frondas, 
y agitan las turbias ondas 
en el remanso del Duero. 
Lloviendo está en los habares 
y en las pardas sementeras; 
hay sol en los encinares, 
charcos por las carreteras. 
Lluvia y sol. Ya se oscurece 
el campo, ya se ilumina; 
allí un cerro desparece, 
allá surge una colina. 
Ya son claros, ya sombríos 
los dispersos caseríos, 
los lejanos torreones. 
Hacia la sierra plomiza 
van rodando en pelotones 
nubes de guata y ceniza.


POEMA 2
SOBRE LA TIERRA AMARGA 

Sobre la tierra amarga, 

caminos tiene el sueño
laberínticos, sendas tortuosas, 
parques en flor y en sombra y en silencio; 
criptas hondas, escalas sobre estrellas; 
retablos de esperanzas y recuerdos. 
Figurillas que pasan y sonríen
—juguetes melancólicos de viejo—;
imágenes amigas, 
a la vuelta florida del sendero, 
y quimeras rosadas
que hacen camino... lejos...


POEMA 3
RETRATO

Mi infancia son recuerdos de un patio de Sevilla,
y un huerto claro donde madura el limonero;
mi juventud, veinte años en tierras de Castilla;
mi historia, algunos casos que recordar no quiero.

Ni un seductor Mañara, ni un Bradomín he sido
—ya conocéis mi torpe aliño indumentario—,
más recibí la flecha que me asignó Cupido,
y amé cuanto ellas puedan tener de hospitalario.

Hay en mis venas gotas de sangre jacobina,
pero mi verso brota de manantial sereno;
y, más que un hombre al uso que sabe su doctrina,
soy, en el buen sentido de la palabra, bueno.

Adoro la hermosura, y en la moderna estética
corté las viejas rosas del huerto de Ronsard;
mas no amo los afeites de la actual cosmética,
ni soy un ave de esas del nuevo gay-trinar.

Desdeño las romanzas de los tenores huecos
y el coro de los grillos que cantan a la luna.
A distinguir me paro las voces de los ecos,
y escucho solamente, entre las voces, una.

¿Soy clásico o romántico? No sé. Dejar quisiera
mi verso, como deja el capitán su espada:
famosa por la mano viril que la blandiera,
no por el docto oficio del forjador preciada.

Converso con el hombre que siempre va conmigo
—quien habla solo espera hablar a Dios un día—;
mi soliloquio es plática con ese buen amigo
que me enseñó el secreto de la filantropía.

Y al cabo, nada os debo; debéisme cuanto he escrito.
A mi trabajo acudo, con mi dinero pago
el traje que me cubre y la mansión que habito,
el pan que me alimenta y el lecho en donde yago.

Y cuando llegue el día del último vïaje,
y esté al partir la nave que nunca ha de tornar,
me encontraréis a bordo ligero de equipaje,
casi desnudo, como los hijos de la mar.


POEMA 4


UNA NOCHE DE VERANO


Una noche de verano
—estaba abierto el bacón
y la puerta de mi casa—
la muerte en mi casa entró. 
Se fue acercando a su lecho
—ni siquiera me miró—,
con unos dedos muy finos, 
algo muy tenue rompió. 
Silenciosa y sin mirarme, 
la muerte otra vez pasó
delante de mí. ¿Qué has hecho? 
La muerte no respondió. 
Mi niña quedó tranquila, 
dolido mi corazón. 
¡Ay, lo que la muerte ha roto
era un hilo entre los dos! 



TAREA III 4º ESO. PADLET SOBRE LA GENERACIÓN DEL 98

De nuevo, vamos a utilizar la plataforma PADLET para presentar lo que habéis trabajado sobre la Generación del 98.  



ESTE TRABAJO DEBERÁS INCLUIRLO EN EL PORTFOLIO 


A partir de los apuntes del libro, debéis realizar un mapa mental, extrayendo las ideas principales para PRESENTARLAS EN UN FORMATO DIFERENTE. 

ESTAS SON LA INSTRUCCIONES: 
  1. Descárgate en tu ordenador las fotos (imprescindibles), vídeos y otros multimedia que quieras adjuntar (como enlaces a alguna página, por ejemplo).
  2. ELABORA TU PADLET SOBRE la Generación del 98 TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS IMPRESCINDIBLES: 
a) CUATRO bloques. 
  1. La novela del 98 (apartado 7.1. pág. 145). FOTO DE LA GENERACIÓN DEL 98.
  2. José Martínez Ruiz, Azorín (apartado 8.1. pág. 146) FOTO DEL AUTOR, IMAGEN DE ALGUNA DE SUS OBRAS. Añadir un fragmento de La voluntad.  
  3. Miguel de Unamuno (apartado 8.2. pág. 147) FOTO DEL AUTOR, IMAGEN DE ALGUNA DE SUS OBRAS. Añadir un fragmento de San Manuel Bueno, Mártir.
  4. Pío Baroja (apartado 8.3. pág. 148) FOTO DEL AUTOR, IMAGEN DE ALGUNA DE SUS OBRAS. Añadir un fragmento de El árbol de la ciencia.
c) Todos los apartados deberán tener expuestas las ideas principales.
d) Opcionalmente, para mejorar tu Padlet, podrás adjuntar vídeos o enlaces a páginas que consideres interesantes de cada apartado.
e) OS RECUERDO LA RUTA PARA ENVIAR AL BLOG (PON TU NOMBRE EN EL ASUNTO)

1. Pincha en COMPARTIR (arriba a la derecha)
2. Pincha  en "INSERTADO EN TU BLOG O PÁGINA WEB" (en la columna que se abre, un poquito más abajo).
3. COPIA EL TEXTO QUE APARECE EN HTML (no entenderás nada, es como un código. Ya te explicaré qué es eso del html... ¡fascinante!)
4. PÉGALO EN EL CUERPO DE TEXTO DE UN CORREO ELETRÓNICO 
5. ENVÍALO AL BLOG: letramayuscula.creativa@blogger.com
6. ¡Listo!

sábado, 1 de febrero de 2020

TAREA II 4º ESO (SEGUNDO TRIMESTRE, CURSO 2019/2020)

En este caso, vamos a utilizar la plataforma PADLET para presentar lo que hemos aprendido del REALISMO. 

ESTE TRABAJO DEBERÁS INCLUIRLO EN EL PORTFOLIO (AL TERMINAR, GUARDA EL ENLACE Y DESCÁRGATELO EN JPG)

A partir de los textos que hemos leído en clase y los resúmenes que hemos realizado en el cuaderno, vamos a darle una vuelta más de síntesis y vamos a EXTRAER LAS IDEAS PRINCIPALES PARA PRESENTARLAS EN UN FORMATO DIFERENTE. 

ESTAS SON LA INSTRUCCIONES: 

1. Crea una cuenta en PADLET Y paséate por ella. Observa cómo se abre un Padlet nuevo, cómo se elige una plantilla, cómo se cambia el fondo, cómo se adjuntan imágenes o vídeos, etc. 

2. Descárgate en tu ordenador las fotos (imprescindibles), vídeos y otros multimedia que quieras adjuntar (como enlaces a alguna página, por ejemplo). 

3. ELABORA TU PADLET SOBRE EL REALISMO TENIENDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES PUNTOS IMPRESCINDIBLES: 

a) Cuatro columnas o bloques. 
b) Cada una se centrará en cada uno de los cuatro apartados que hemos resumido: características del realismo, características del naturalismo, Benito Pérez Galdós y Emilia Pardo Bazán. 
c) Todos los apartados deberán tener las ideas principales y al menos, dos imágenes:
  • Características del realismo (busca imágenes de obras de arte que pertenezcan al realismo, como las que vimos en clase, en la que veas representadas algunas de las características que también se reflejan en literatura). 
  • Características del naturalismo (no olvides a Zola y sus ambientes)
  • Emilia Pardo Bazán (retrato y la imagen de alguna de sus obras)
  • Benito Pérez Galdós (retrato y la imagen de alguna de sus obras)

d) Opcionalmente, para mejorar tu Padlet, podrás adjuntar vídeos o enlaces a páginas que consideres interesantes de cada apartado.

e) Conserva tu cuenta abierta hasta que te explique en clase cómo enviarlo. Para valientes digitales, os dejo las instrucciones para hacerlo solas/os. Es muy fácil:

RUTA PARA ENVIAR AL BLOG

1. Pincha en COMPARTIR (arriba a la derecha)
2. Pincha  en "INSERTADO EN TU BLOG O PÁGINA WEB" (en la columna que se abre, un poquito más abajo).
3. COPIA EL TEXTO QUE APARECE EN HTML (no entenderás nada, es como un código. Ya te explicaré qué es eso del html... ¡fascinante!)
4. PÉGALO EN EL CUERPO DE TEXTO DE UN CORREO ELETRÓNICO 
5. ENVÍALO AL BLOG: letramayuscula.creativa@blogger.com
6. NO OLVIDES PONER TU NOMBRE EN EL CONCEPTO
7. ¡Listo!

martes, 28 de enero de 2020

El tiempo en las Leyendas de Bécquer


Como hemos leído, en las leyendas de Bécquer el tiempo se pude dar de varias maneras: horas ( 1,2,3…), tramo del día (de noche, de día….) y épocas (en el siglo….).



En "EL MONTE DE LAS ÁNIMAS" un cazador pasa la noche de difuntos atrapado en el monte. Ve cosas terroríficas como esqueletos, muertos, etc.

"La noche se acerca", "así pasó una hora, dos, la noche, un siglo, porque la noche aquella pareció eterna a Beatriz, una noche de insomnio y de terrores", "cuando llega la noche", "la media noche", "a la mañana".

En "MAESE PÉREZ, EL ORGANISTA" Maese Pérez muere, dos años después en una misa el órgano empieza a tocar solo, se dice que es su espíritu. Este relato también tiene una parte terrorífica.

"Hace una porción de años", "hasta nuestros días", "dentro de media hora", "esta noche", "años anteriores", "me pareció un siglo".

En "EL RAYO DE LUNA" Manrique (un poeta) se enamora de una mujer y resulta que es el rayo de la luna.

"La noche", "en aquellas largas noches de poético insomnio", "nocturnas excursiones", "dos meses", "noche y día", "hasta que amanece".


Como conclusión, las leyendas de Bécquer tienen una naturaleza oscura en la que el personaje le tiene miedo a la noche, y todas las cosas malas se dan en la noche.

María Troya Díaz 4ºA

miércoles, 27 de noviembre de 2019